Ιστορία της Μοντέρνας Ζωγραφικής / Χ. Ρήντ

Πικάσο: Καθισμένη γυναίκα με βεντάλια 1908

Πολύπλευρος πνευματικός άνθρωπος ο Σερ Χέρμπερτ Ρήντ γεννήθηκε το 1893 και πέθανε το 1968.
Δίδαξε Ιστορία της Τέχνης στο Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου και του Λίβερπουλ, ενώ ήταν διευθυντής στο σοβαρότερο αγγλικό περιοδικό ιστορίας της τέχνης το «Μπέρλιγκτον Μαγκαζίν».
Το να γράψει την ιστορία της τέχνης της εποχής του είναι ο δυσκολότερος στόχος που μπορεί να θέσει στον εαυτό του ο ιστορικός της τέχνης. Παρόλα αυτά, το βιβλίο του Ρηντ έχει χαρακτηριστεί «αναμφισβήτητα η καλύτερη εισαγωγή στο θέμα».

Ματίς: Προσωπογραφία της Κυρίας Ματίς 1913

Ξεκινώντας από τον Σεζάν και τον Ματίς ο συγγραφέας εξετάζει τις εξελίξεις της οπτικής αντίληψης που οδήγησαν σ' αυτό που ονομάζουμε μοντέρνα ζωγραφική και τη σχέση του νέου αυτού τρόπου θέασης του κόσμου με τις γενικές τάσεις της σκέψης και της ευαισθησίας του αιώνα μας. Κινήματα όπως ο Κυβισμός,
ο Φουτουρισμός, το Νταντά, ο Σουρεαλισμός,
ο Κονστρουκτιβισμός, ο Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και μορφές της μοντέρνας ζωγραφικής όπως ο Πικάσσο, ο Κλέε, ο Καντίνσκυ, ο Νταλί, ο Μοντριάν, ο Κοκόσκα, ο Πόλλοκ, αναλύονται και αξιολογούνται από τον Ρηντ με ιδιαίτερη γλαφυρότητα και οξυδέρκεια.

Μπαουμάιστερ: Δύο φανάρια 1955

Διαβάστε ένα μικρό απόσπασμα από το πρώτο κεφάλαιο:

«….. Η τέχνη είναι μια αιώνια ερώτηση που απευθύνεται στον ορατό κόσμο μέσω της οπτικής αίσθησης.» και ο καλλιτέχνης είναι απλά και μόνο εκείνος που έχει την ικανότητα και την επιθυμία να δώσει υλική μορφή στην οπτική του αντίληψη.
Το πρώτο μέρος της δράσης του είναι αντιληπτικό, το δεύτερο εκφραστικό. Οι δύο αυτές διαδικασίες όμως δεν είναι δυνατόν να διαχωριστούν στην πράξη.
Ο καλλιτέχνης εκφράζει ότι αντιλαμβάνεται και αντιλαμβάνεται ότι εκφράζει.
Ολόκληρη η ιστορία της τέχνης είναι μια ιστορία μεθόδων οπτικής αντίληψης, μια ιστορία των διαφόρων τρόπων με τους οποίους ο άνθρωπος έχει δει τον κόσμο.
Ένας αφελής, μπορεί να υποστηρίζει πως υπάρχει ένας και μόνο τρόπος για να δει κανείς τον κόσμο, ο τρόπος με τον οποίο παρουσιάζεται στη δική του άμεση δράση.
Ωστόσο, δεν είναι έτσι. Βλέπουμε ότι μαθαίνουμε να βλέπουμε και η όραση γίνεται μια συνήθεια, μια σύμβαση, μια μερική επιλογή απ’ όσα θα μπορούσαμε να δούμε και μια αλλοιωμένη περίληψη αυτού που μένει. Βλέπουμε ότι θέλουμε να δούμε και αυτό που θέλουμε να δούμε δεν καθορίζεται από τους αναπόφευκτους νόμους της οπτικής, ούτε (όπως μπορεί να συμβαίνει στα άγρια ζώα) από το ένστικτο της αυτοσυντήρησης, αλλά από την επιθυμία να ανακαλύψουμε ή να κατασκευάσουμε έναν κόσμο που να είναι πιστευτός. Ότι βλέπουμε πρέπει να γίνεται πραγματικό. Έτσι η τέχνη γίνεται η κατασκευή της πραγματικότητας….»

Νάυ: Άλφα 1957

Σας το συνιστώ ανεπιφύλακτα.....
Από τις Εκδόσεις Υποδομή.

Μάθημα πέμπτο....

Σ' αυτό το μάθημα θα αφήσουμε για λίγο τη μελέτη του χρώματος και θα ασχοληθούμε με τις τεχνικές έκφρασης!
Με ένα πολύ απλό θέμα σαν μοντέλο, θα μάθετε τρεις διαφορετικούς τρόπους χρήσης των υλικών.
Διασκεδάστε το όσο μπορείτε και δουλέψτε ελεύθερα και δημιουργικά!
θα χρησιμοποιήσετε ακρυλικά, ακουαρέλες και λαδοπαστέλ....
Περιμένω να με καταπλήξετε....

Στο επόμενο θα δουλέψουμε με το πρώτο ζευγάρι συμπληρωματικών χρωμάτων,
το κόκκινο και το πράσινο. (η σειρά είναι τυχαία...)

Καλές δημιουργίες!

27 Μαίου.... ένας μήνας πέρασε....

...από τη μέρα που το Εικαστικό Καφενείο, άνοιξε τις πόρτες του!
Ένας μήνας γεμάτος υπέροχες εκπλήξεις και καινούργιες εμπειρίες, αφού είναι η πρώτη φορά στα 16 χρόνια, που διδάσκω μ' αυτό τον τρόπο.
Ομολογώ πως κάθε φορά που στέλνω ένα μάθημα, η αγωνία και η ανυπομονησία μου είναι μεγάλες, μέχρι να φτάσει στο mail μου το πρώτο έργο....
Αυτή η ανάρτηση είναι αφιερωμένη στους μαθητές μου, τους πρώτους του Εικαστικού Καφενείου, τους οποίους θα ήθελα πολύ να σας γνωρίσω....

Σοφία Παπακωνσταντίνου - από το 1ο μάθημα

Αγγέλα Αποστολοπούλου - από το 1ο μάθημα

Γλυκερία Παυλίδου - από το 1ο μάθημα

Μαρία Τζιρίτα - από το 1ο μάθημα

Margo - από το 2ο μάθημα

Λαμπρινή Τζούμα - από το 2ο

Βαλερί Γεωργοπούλου - από το 2ο μάθημα

Ιωάννα Νικολαράκη - από το 2ο μάθημα

Αδαμαντία Κίρκη - από το 2ο μάθημα

Φιλιώ Παπαγεωργίου - από το 2ο μάθημα

Ελένη Μοίρου - από το 3ο μάθημα

Ιωάννα Φουρουκλά - από το 4ο μάθημα

και τέλος.... GUEST STAR.... τα αχλάδια της Αδαμαντίας από το 4ο μάθημα επίσης!
Μπράβο σε όλους σας!!!!!
Ευχαριστώ πολύ για την εμπιστοσύνη που μου δείχνετε και υπόσχομαι να κάνω το καλύτερο για σας,
αλλά, και για όλους όσους θα ξεκινήσουν στην πορεία!

Μάθημα τέταρτο...

Σ' αυτό το μάθημα θα δουλέψετε το πρώτο σας θέμα,
μια σύνθεση με αντικείμενα.
Θα συνεχίσουμε με τους τόνους, μόνο που αυτή τη φορά,
θα προσθέσουμε κάτι, για να γίνει το αποτέλεσμα πιο ενδιαφέρον.
Το μάθημα δεν έχει καθόλου θεωρία πάρα μόνο πρακτική!

Στο επόμενο....
Θα κάνουμε ένα διάλειμμα από τη μελέτη του χρώματος
και.... θα μάθετε τις πρώτες τεχνικές έκφρασης...!!!!!
Σας υπόσχομαι πως θα το απολαύσετε απεριόριστα...
Ενημερώνω πως επιπλέον των υλικών που χρησιμοποιούμε
μέχρι τώρα θα χρειαστούν τα λαδοπαστέλ και οι ακουαρέλες...

Στην κουζίνα σας..... ολοταχώς!!! μια εύκολη και πολύχρωμη συνταγή!

Μια πανδαισία χρωμάτων που θα σας ενθουσιάσει!
Αφορά τους μαθητές του καφενείου αλλά και όλους τους αναγνώστες του!
Υλικά που θα χρειαστείτε:
1 παλέτα τύπου αυγουλοθήκη
λίγο κίτρινο
λίγο κόκκινο
λίγο πορτοκαλί
λίγο μοβ
λίγο μπλε
λίγο πράσινο
άσπρο κατά βούληση
1 φύλλο χαρτί ακουαρέλας
1 σκληρό χαρτόνι
χαρτοταινεία
1 σφουγγαράκι πλυσίματος πιάτων
2 με 3 κουπάκια νερό (για να ξεπλένουμε τα χέρια ή τα σφουγγάρια...)
και χαρτί κουζίνας
Εκτέλεση....
Βάζουμε πρώτα τα χρώματα μέσα στην παλέτα. Κόβουμε το σφουγγάρι σε μικρά κομμάτια.
Στρώνουμε έπειτα καλά (τελαρώνουμε)το χαρτί πάνω στο χαρτόνι κολλώντας τις τέσσερις πλευρές του με χαρτοταινεία.
Στη συνέχεια, αρχίστε να βάζετε με τα σφουγγαράκια τα χρώματα πάνω στο χαρτί, πιέζοντας ελαφρά το σφουγγάρι στην επιφάνεια.
Θα διαπιστώσετε πως με αυτό τον τρόπο μπορείτε να δημιουργήσετε υφή (ματιέρα).
Συνεχίστε να βάζετε τα χρώματα με τα σφουγγάρια πάνω στο χαρτί, κατά βούληση και για όσο χρόνο θέλετε...
Σταματήστε όταν είστε ευχαριστημένοι από το αποτέλεσμα.
Το αφήνετε να στεγνώσει λίγο και πασπαλίζετε με άσπρο για να δώσετε φως!
Τέλος αφού το έργο στεγνώσει εντελώς, το φωτογραφίζετε για να το ανεβάσετε στο μπλογκ σας, ή το κρεμάτε στον τοίχο του δωματίου σας και το απολαμβάνετε!!!!!!!

Συνίσταται για:
Τόνωση του κεντρικού νευρικού συστήματος σε περίπτωση "εικαστικής απογοήτευσης"!!
Εάν δε νοιώθετε καλύτερα, τότε επικοινωνήστε μαζί μου....
Καλή επιτυχία!

Κάποιες συμβουλές....

Καλημέρα σε όλους!

Θέλω να σας δώσω εδώ κάποιες συμβουλές για τις ασκήσεις σας.

Όπως έχω παρατηρήσει από τα έργα που μου στέλνετε, δεν τελαρώνετε συνήθως το χαρτί, όπως σας έχω δείξει στο πρώτο μάθημα. Καλό θα έιναι να το κάνετε για να αποφεύγετε τα ζαρώματα του χαρτιού από το νερό.

Παρατήρησα ακόμα πως δεν εμπιστεύεστε εύκολα την κρίση σας ...

Είναι φυσιολογικό, αλλά.........

Πριν αποφασίσετε ότι το έργο σας είναι "για τα σκουπίδια".... ΚΑΛΥΤΕΡΑ να μου το στέλνετε!

Είμαι σίγουρη πως θα γλυτώσετε πολλές στιγμές αμφιβολίας....

Κανένας μα κανένας δεν έμαθε με μία και μόνο άσκηση!!!!!!

Το μυστικό εδώ είναι η συνεχής εξάσκηση.

Θα υπενθυμίσω για άλλη μια φορά, μη διστάζετε να μου στέλνετε τις απορίες σας!

Στις 27 Μαίου, που κλεένει ένας μήνας λειτουργίας του Εικαστικού Καφενείου,

θα παρουσιάσω τους πρώτους μαθητές... με έργα τους φυσικά!

Γι' αυτό μείνετε συντονισμένοι!!

Σας εύχομαι μια καλή και γεμάτη δημιουργικά εβδομάδα!

(το έργο είναι μαθήτριας του καφενείου, από το 2ο μάθημα... θα την γνωρίσετε μαζί με όλους στις 27/5... η επιλογή εδώ ήταν τυχαία)

Μάθημα τρίτο....

Την ώρα που κάνω αυτή την ανάρτηση, όσοι από σας βρίσκεστε στο 3ο μάθημα πρέπει ήδη να το έχετε πάρει.

Ξέρω πολύ καλά, ότι πιθανόν να σας ζορίσουν λίγο οι έννοιες τόνου και αξιών.

ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΦΥΣΙΚΟ!

Μην ανησυχείτε!

Θα μιλάμε συνέχεια γι αυτά από δω και πέρα, έτσι μέχρι το τέλος θα τα έχετε αφομοιώσει πλήρως!

ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ!

Πάνω σ' αυτό βασίζεται η σωστή χρήση και ερμηνεία του χρώματος.

Αποδίδοντας σωστά τόνους και αξίες, τα έργα σας παίρνουν όγκο, αποκτούν βάθος και διάσταση.

ΥΠΟΣΧΟΜΑΙ....

πως στο επόμενο μάθημα δεν θα έχει καθόλου θεωρία...

Περιμένω απορίες και.... ασκήσεις.....

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους φίλους....

... τους φίλους που με στήριξαν και με βοήθησαν στη λειτουργία αυτού του μπλογκ!

Τους φίλους που ήταν εκεί για να ακούσουν ώρες ατελείωτες, τις ανησυχίες μου, τις αγωνίες μου, τους προβληματισμούς και τα τεχνικά μου προβλήματα.

Τους φίλους που δεν με άφησαν να εγκαταλείψω σε στιγμές πανικού.....

Εκείνους που συνεχίζουν ακόμα, προβάλλοντας και στηρίζοντας με κάθε τρόπο αυτή την προσπάθεια... και τους άλλους, τους αφανείς, αυτούς που δεν κυκλοφορούν ανάμεσα μας στη μπλογκόσφαιρα!

Είναι δύσκολο το εγχείρημα, ευχαριστώ που σας έχω δίπλα μου....

Ευχαριστώ Μαρία, Κωνσταντίνε, Ζαμπία, Alex, Κωνσταντίνα, Αλίκη........

(Μ' ένα κλικ πάνω στις εικόνες μπορείτε να περιπλανηθείτε στα μπλογκ τους... το αξίζουν!)

Χρόνια πολλά στις μαθήτριες μανούλες....

Να είναι η ζωή σας γεμάτη φωτεινά χαμόγελα και χρώματα!

Μια εναλλακτική για τα πινέλα....

Ο φίλος μου ο Ντόντο, βλέποντας πως τα βρώμικα πινέλα άρχισαν να πολλαπλασιάζονται με γρήγορους ρυθμούς, είπε να μας βοηθήσει......

Έτσι, δημιούργησε το "βοηθό" που βλέπετε πιο πάνω....

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΝΤΟΝΤΟ ΜΑΣ......

Μάθημα δεύτερο...

Όπως ήδη είπαμε, κάθε Πέμπτη θα κυκλοφορεί το καινούργιο μάθημα.

Τα έργα που έχω πάρει από τις ασκήσεις του πρώτου, ήταν εντυπωσιακά!!!!!

Μπράβο σε όλους!!!!!!

Σύντομα θα αναρτήσω ορισμένα για να τα απολαύσετε και οι υπόλοιποι.

Αυτό το μάθημα περιλαμβάνει:

1. Συμβουλές για την περιποίηση των πινέλων

2. Ο χρωματικός κύκλος (συμπληρωματικά, άσπρο και μαύρο, θερμά και ψυχρά, ανάλυση του κύκλου)

3. Ασκήσεις 3

4. Ένα πείραμα...

5. Πως γίνεται... βήμα βήμα από το στοιχείο αναφοράς μέχρι την ολοκλήρωση.

Συμβουλή:

Φτιάξτε πρώτα τα χρώματα στην παλέτα σας, δημιουργήστε τον κύκλο και αμέσως μετά με τα ίδια χρώματα, συνεχίστε με την άσκηση.

"the day after...." Η κακή υγεία των πινέλων.....

Σε απάντηση της φανατικής μαθήτριας "Μαύρης Αλίκης".....

Κοιτάξτε αυτά τα πινέλα! Είναι μερικά από τα κατεστραμμένα μου!

Είναι σαφές πως η υγεία τους δεν είναι καθόλου καλή!

Είναι επίσης σαφές πως θα έπρεπε να πάνε για απόσυρση......

Όχι όμως!

Τα κρατώ για τις περιπτώσεις εκείνες που θέλω να εκτονώσω σε πειράματα "ζωγραφικά" ή σε ματιέρες.

Έτσι λοιπόν, όταν βλέπετε τρίχες να φεύγουν δεξιά και αριστερά, τρίχες φαγωμένες, (αυτό συμβαίνει συχνά όταν δουλεύουμε "τριφτά"), κομματάκια χρώματος να έχουν καθίσει στο πινέλο και να μην φεύγουν με τίποτα, γενικά όταν δείτε τα πινέλα σας να μοιάζουν με τα πιο πάνω, τότε βάλτε τα στην άκρη και επισκεφτείτε το πλησιέστερο κατάστημα ειδών ζωγραφικής...........

Η "καλή υγεία" των πινέλων....

"Τα πινέλα" είναι ένας από τους πιο αγαπημένους μας συντρόφους!

Για να είναι στρωτή η πινελιά μας πρέπει να τα διατηρούμε σε καλή κατάσταση.

Αυτό προϋποθέτει

"στοργή, φροντίδα και... Προδέρμ"

Δεν υπερβάλλω, κυριολεκτώ!

Μετά από κάθε χρήση χρειάζεται ένα καλό πλύσιμο. Προσωπικά χρησιμοποιώ baby shampoo ή ένα αγνό σαπούνι Μασσαλίας.... και στη συνέχεια τα αφήνουμε να στεγνώσουν όρθια όπως βλέπετε στη φωτογραφία.

Στο επόμενο μάθημα, που θα στείλω την Πέμπτη, θα βρείτε αναλυτικότατες οδηγίες και συμβουλές!

ΟΜΩΣ...

Μην πετάτε τα κατεστραμμένα πινέλα! Θα τα χρησιμοποιήσουμε αργότερα για να κάνουμε ματιέρες και ειδικά εφέ!

Καλή και δημιουργική εβδομάδα να έχετε!

Μαθητάκια μου Καλή Πρωτομαγιά....

...και καλές δημιουργίες!!!!! Περιμένω! (Από το εργαστήριο του MDA Ελλάς)